Primaria

• AÑO LECTIVO 2018

• 
  

• 1-1   

• Matemáticas 

• Lenguaje

• Sociales

• Naturales

• Inglés

• Tecnología e informatica

• 2-1    y 2-2

• Matemáticas 

• Lenguaje

• Sociales

• Naturales

• Inglés

• Tecnología e informatica

• 3-1 -3-2 

• Matemáticas 

• Lenguaje

• Sociales

• Naturales

• Inglés

• Tecnología e informatica

• 4-1

• Matemáticas 

• Lenguaje

• Sociales

• Naturales

• Inglés

• Tecnología e informatica

• 5-1

• Matemáticas 

• Lenguaje

• Sociales

• Naturales

• Inglés

• Tecnología e informatica

• AÑO LECTIVO 2017

• 1A      TALLER DE CASTELLANO

• 1B
• 2A-B

COMPLETA

• 3A, 3B               

•                                   MATEMÁTICAS 

  

LENGUAJE 

                      

• 4A     
• ASOCIACION CESAR CONTO
• Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
• ASOCIACION ANTONIO MACEO
  Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
                 
  En el siglo XIX se logró la independencia de nuestro país, es decir, se puso fin a más de trescientos años de dominio español. Durante este siglo, los colombianos trabajaron para construir una identidad nacional propia y lucharon por romper los lazos económicos y políticos que los ataban con España.
  
  
  Durante este proceso de cambios, se produjeron 52 guerras civiles cuya causa fue, en general, la diferencia de opinión como se debería gobernar un país.
  
  
  Según la lectura contesta de la 31 a la 33.
  
  
  31. Según el texto, Colombia logró la independencia en el siglo
  
  
  a. XIX
  b. XX
  c. XVlll
  d. XV
  
  
  32. Según el texto, de las siguientes afirmaciones sólo es verdadera
  
  
  a. Colombia estuvo dominada por más de 300 años
  b. España estuvo dominada por Colombia
  c. Colombia no quería independizarse de España
  d. En Colombia nunca ha habido guerras civiles
  
  
  33. Durante este siglo, los colombianos trabajaron para construir una identidad
  
  
  a. económica
  b. nacional propia
  c. política
  d. general
  
  
  34. Durante el proceso de cambio
  
  
  a. se produjeron XIX guerras
  b. no se produjeron guerras civiles
  c. se  produjeron más de 50 guerras civiles
  d. todos estaban de acuerdo en cómo gobernar a un país
  
  
  35. Podemos decir que durante más de 300 años
  
  
  a. Colombia dominaba a España
  b. España dominaba a Colombia
  c. hubo guerras civiles
  d. hubo identidad nacional
  
  
  36. En muchas ciudades y pueblos los costos del servicio de acueducto son asumidos por los usuarios, quienes pagan una tarifa de acuerdo con la cantidad de agua que consumen. Sin embargo, no todas las tarifas son iguales porque, de acuerdo con sus ingresos monetarios, hay personas que
  
  
  a. no pagan porque ocupan altos cargos
  b. opinan que todos deben pagar lo mismo
  c. tienen privilegios que les permiten vivir sin pagar nada
  d. pueden pagar más dinero que otras por el mismo servicio
      
  37. Según el texto, de las siguientes afirmaciones sólo es verdadera
  
  
  a. en las ciudades los servicios cuestan más que en los pueblos
  b. todas las personas pagan lo mismo por el servicio de agua
  c. las personas que tienen más plata, deben pagar más por los servicios
  d. el gobierno le regala los servicios de agua y energía a los pueblos y ciudades
  
  
  38. El agua que se almacena en represas y embalses no sólo es utilizada para el  consumo humano, ya que también es necesaria para
  
  
  a.  tener reservas en épocas de escasez de lluvias
  b.  las actividades industriales y agropecuarias
  c.  generar energía eléctrica
  d. el sostenimiento de la vegetación
  
  
  39.  El agua es de uso indispensable para mantener
  a.    limpio el carro, la moto y la bicicleta
  b.    para la vida de personas, animales y plantas
  c.    para respirar mejor ya que tiene oxígeno
  d.    limpio nuestro cuerpo y nuestra cabeza
  
  
  40. El agua puede ser considerada como un recurso renovable cuando se controla cuidadosamente su uso, tratamiento, liberación, circulación. De lo contrario es un recurso no renovable.
  
  
  Podemos concluir que
  
  
  a. el agua de los ríos puede ser renovable
  b. el agua de un pantano puede ser renovable
  c. el agua nunca puede ser renovable
  d. el agua de las represas no es renovables
  
  
  
  
                                     LENGUAJE
              UNIVERSIDAD DE LOS ANDES HABLARÁ EN CHINO
  
  
  “Me están hablando en chino...”. Esta frase siempre se dice en la calle para explicar que algo está muy enredado.
  
  
  Pero dentro de pocos meses habrá un grupo de colombianos que al escuchar esas cinco palabras pensará diferente y les dará significados como “oportunidad laboral” o “beca en el exterior”.
  
  
  O por lo menos, ese es el principal objetivo del Instituto Confucio, de la Universidad de los An­des, que trabajará desde enero del 2008 dictando clases de chino a todo el que quiera dominar esta lengua oficial de China, Taiwán y Singapur, que también se habla en Indonesia y Malasia, y que hace parte de uno de los seis idiomas oficiales de la Organización de Naciones Unidas (ONU).
  
  
  Este será el primer instituto que se dedicará a la enseñanza de este idioma en Colombia, en donde hasta el momento sólo ha sido incluido dentro del pénsum de alguna carrera o como una materia electiva. Habrá cursos para profesionales o personas independientes durante las maña­nas, en las noches y los sábados. También recibirá estudiantes de pregrado de los Andes.
  
  
  Parte del público al que estará dirigido lo integran comerciantes, personas con interés en cono­cer la cultura china o candidatos a hacer un posgrado en ese país.
  
  
  “El fenómeno de la enseñanza del chino ha ido aumentando en Colombia y a nivel mundial. Esperamos de 300 a 400 estudiantes durante el primer año de funcionamiento”, explicó Palo­ma Coronado, coordinadora del departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales de la Universidad.
  
  
  El Instituto Confucio, que también tiene sedes en Francia, Inglaterra, Italia, Suecia, Estados Unidos, Japón, Sudáfrica y Kenia, trabajará en asocio con la Universidad de Nankai y por eso los estudiantes podrán viajar a China y participar en cursos de verano para reforzar sus cono­cimientos.
  El Tiempo, domingo 11 de noviembre de 2007.
  
  
  1. Según el texto, el título Universidad de los Andes hablará en chino significa
  
  
  a. que en la U. de los Andes aprenderán chino todos los estudiantes
  b. que a los estudiantes de la U. de los Andes no se les entenderá
  c. que en la U. de los Andes se enseñará chino a quien no quiera
  d. que a los estudiantes de la U. de los Andes sí se les entenderá
  
  
  2. En el primer párrafo, las comillas de la frase “Me están hablando en chino…” indican que
  
  
  a. es una frase chistosa de quien escribió el texto
  b. se cita exactamente las palabras de alguien
  c. es una gran idea de un autor desconocido
  d. es una frase de un autor muy conocido
  
  
  3. En el segundo párrafo el autor introduce la idea de que hablar chino en Colombia
  
  
  a. hará que se hable bastante enredado
  b. nos pondrá a todos a pensar en chino
  c. dificultará mucho pensar en español
  d. dará ventajas para estudiar y trabajar
  
  
  4. Según el texto, en el 2008
  
  
  a. el chino formará parte de los seis idiomas oficiales
  b. se enseñará chino por primera vez en el mundo
  c. veremos más oportunidades laborales en Colombia
  d. un instituto chino enseñará esa lengua en Colombia
  
  
  5. Teniendo en cuenta el contenido del texto podría afirmarse que el mejor medio para volver a publicarlo sería una revista de
  
  
  a. literatura
  b. idiomas
  c. ciencias
  d. viajes
  6- Todos tus vecinos han redactado un folleto titulado “Encuentra los lugares más hermosos de nuestro municipio” con el fin de atraer a los turistas en la época de vacaciones.
  
  
  Respecto al título del folleto, se puede considerar que se ha hecho un buen  trabajo, ya que permite
  
  
  a. invitar
  b. excusar
  c. tranquilizar
  d. suplicar
  7- Redactas el siguiente texto sobre la vida y obra del escritor Rafael Pombo: 
  
  
  Este poeta colombiano nació en Bogotá (Colombia), el 7 de noviembre de 1833. Estudió ingeniería, luego se hizo diplomático, fue miembro del Parlamento de su país;  y se lo considera uno de los grandes poetas y narradores del romanticismo hispanoamericano. Pero la mayor popularidad la alcanzó este autor en su país con la literatura infantil, donde se pueden citar…
  
  
  Debes continuar con
  
  
  a. la ciudad donde creció el escritor
  b. los nombres de los padres
  c. la universidad donde realizó sus estudios
  b. los títulos de los libros publicados
  
  
  
  
  
  
  8- La siguiente, es la biografía del libertador Simón Bolívar.
  
  
  Fue un destacado militar y estadista y sin lugar a dudas es una de las más grandes figuras de la historia americana. Sus dotes de estratega contribuyeron de manera decisiva para conseguir la libertad de Venezuela, Colombia, Ecuador, Panamá, Bolivia y Perú del domino español.
  
  
  Nació el 24 de julio de 1783 en Caracas, Venezuela, perdió a sus padres a temprana edad. A los 16 años, su tutor, Simón Rodríguez, lo envió a Europa, donde completó su instrucción.
  
  
  A su regreso se unió al movimiento patriota que tomó Caracas, en 1810, y asumió un activo papel en la vida política como miembro de la Sociedad Patriótica que impulsó la independencia de Venezuela.
  
  
  
  
  Esta sería consolidada en 1813. Bolívar recibió el título de Libertador, abocándose entonces a la suprema tarea de la independencia americana.
  
  
  Tras un periodo en el exilio, en 1817 volvió al continente y se unió a la lucha por la independencia de Nueva Granada, que aseguró tras la batalla de Boyacá, el 6 de agosto de 1819. Luego de esta victoria proclamó la República de Colombia. En septiembre de 1823 llegó al Callao, y días después, por decisión del Congreso, asumió la conducción de la etapa final de lucha libertaria del Perú, que concluyó con los triunfos de Junín y Ayacucho en 1824. Meses después, dictó un decreto a favor de la creación de un nuevo Estado que, en su homenaje, es llamado Bolivia, separando el Alto Perú del antiguo virreinato. El Libertador murió el 17 de diciembre de 1830 en Santa Marta, Colombia.
  
  
  . Analizando el texto anterior, podemos decir que una biografía pretende
  
  
  a. narrar hechos sin importancia de una persona
  b. narrar hechos históricos de un pueblo
  c. narrar hechos de un animal
  d. narrar los hechos sucedidos en la vida de una persona
  
  
  

  
  ASOCIACION CESAR CONTO

  Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.

  ASOCIACION ANTONIO MACEO

  Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

  TALLER DE MATEMATICAS    NOMBRE--------------------------------------------- GRADO CUARTO

  El siguiente pictograma muestra los goles anotados por un equipo de fútbol en 4 partidos

  

  Responde las siguientes preguntas:

  1- ¿En qué partido se anotaron más goles?

  2- ¿En qué partido se anotaron menos goles?

  3- ¿Cuántos goles menos se anotaron en el 4° partido que en el 3° partido?

  4- La suma de los goles del 2°  y 4°partido equivalen a los goles anotados en el ____________ partido.

   5- ¿Cuántos goles más se anotaron en el 3° partido que en el segundo partido?

  Lee y responde

  Los datos nos ayudan a tomar decisiones. Organizar datos en gráficas nos puede ayudar a tener una idea clara de una situación y con frecuencia nos permiten tomar decisiones basados en una imagen. 

ANALIZA Y RESUELVE

-Escribe con cifras:

Veinte mil doscientos treinta y uno

Dos millones cien

Sesenta mil ochenta

Ciento veinticinco mil doscientos

- Escribe con letra estos números:

- 120. 230

- 84. 400

- 1. 320. 420

- 5. 390. 650

REALIZA LA TABLA DE POSICION Y UBICA LAS SIGUIENTES CANTIDADES

29.875

22.563

1.369.522

29.635

20.200

2)            Resuelve los siguientes problemas:

a)            Hay que distribuir 56 boliches entre 4 niños. ¿Cuántos boliches le corresponden a cada niño? ¿Sobra alguno?

b)           Las gallinas de una granja pusieron 675 huevos en una semana. Si cada gallina puso 5 huevos, ¿cuántas gallinas hay en la granja?

 C- Alumnos de sexto grado compraron 4 lápices, 4 borradores y 4 botones cada uno.

¿Cuántos productos compararon entre los 12?

a) 144

b) 124

c) 122

D- EL GRUPO MUSICAL TIENE 12 TIPLES Y CADA TIPLE tiene 12 cuerdas. Todas las cuerdas de los tiples del grupo musical se van a cambiar por cuerdas nuevas. ¿Cuántas cuerdas se van a cambiar?

A. 24

B. 36

C. 144

D. 288

REALIZA LA UNION  Y LA DIFERENCIA DE LOS  SIGUIENTES CONJUNTOS

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 5A-B

TALLERES DE MATEMATICAS

COLEGIO CESAR CONTO SEDE PETECUY

GRADO QUINTO

TALLER MATEMATICAS #2

TALLERES  GRADO  QUINTO

LENGUAJE
                              TALLER #1

DOCENTE: JANNET SANCHEZ VIDAL

EL MAR COMO ESPACIO VITAL

En el mar, al igual que en tierra firme, viven plantas y animales. Sin embargo, a pesar de que

El espacio vital del mar es cien veces mayor que el de tierra firme, alberga escasamente una

Octava parte de las especies de animales y plantas que conocemos, alrededor de 250.000.

Asimismo, los animales del mar tienen una estructura mucho más sencilla que los de tierra

Firme, y hay poca diferencia entre unos y otros. Algo similar ocurre con las plantas marinas.

Las condiciones de vida en el mar son más uniformes y estables que las de la tierra, donde reinan

Los contrastes en las condiciones del medio ambiente externo. Pensemos simplemente en

Los calores del trópico y los fríos del Ártico, en los quemantes desiertos, los infinitos pantanos

Y las selvas impenetrables. A esto sumémosle las variaciones de la temperatura, durante el día

Y cada estación del año. Los habitantes del mar no tienen que adaptarse a tales condiciones

De su medio ambiente.

Aun así, en el mar existen seres vivientes muy diferentes. Los más diminutos, las bacterias,

Son más pequeños que la milésima parte de un milímetro. Los más grandes, la ballena azul,

Pueden pesar hasta 150 toneladas. Por su parte, las plantas marinas más grandes, el alga

Gigante o alga Kelp, puede medir hasta 50 metros de largo. El promedio de individuos pertenecientes

A las especies de peces que viven en los mares también es enorme, cerca de 10.000

Millones de animales.

Los científicos subdividen a los habitantes marinos en tres grandes grupos. El primero vive

Encima o directamente encima de la superficie del mar; se le denomina bentos y a él pertenecen

Plantas fijas en el suelo marino (algas y pasto marino), almejas, caracoles, cangrejos y

Lombrices. El segundo grupo, el necton, está compuesto por los animales del mar con mayor

Desarrollo. Entre ellos se cuentan los peces, moluscos (pulpos) y mamíferos marinos: ballenas

Y focas. Ellos mismos buscan su ubicación en el mar y son capaces de nadar contra las corrientes.

El tercer grupo, el plancton (que en griego significa “errante”) vive en mar abierto. A este

Grupo pertenecen animales diminutos y plantas que, por ser tan ligeros, viven suspendidos

En el agua.

Del primer párrafo del texto puedes deducir que

A. existen más plantas marinas que plantas de tierra firme en el planeta.

B. los animales de tierra firme tienen una estructura mucho más sencilla que los marinos.

C. las plantas marinas tienen una estructura mucho más sencilla que las de tierra firme.

D. existen más animales marinos que animales de tierra firme en el planeta.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 7 A 12 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

7.El primer párrafo del texto sirve para

A. argumentar a qué se debe la existencia de las plantas en el mar.

B. hacer una introducción sobre las especies que viven en el mar.

C. convencer acerca de la importancia que tiene el mar para los animales.

D. explicar todo lo relacionado con las cifras de animales que viven en el mar.

Uno de los factores que explica que en la tierra las condiciones de vida son menos estables

que en el mar es

A. la estructura tan sencilla de los animales.

B. la diversidad de tamaño de las plantas.

C. la existencia de variaciones de temperatura.

D. la diferencia de peso de los habitantes terrestres.

Según el texto, uno de los animales del segundo grupo de habitantes marinos, el necton, es

A. el caracol.

B. el pulpo.

C. la lombriz.

D. la almeja.

En el texto anterior, la información se organiza desde

A. el mar como hábitat de animales y plantas marinas, hasta grupos de habitantes marinos.

B. las condiciones climáticas del mar, hasta la diversidad y clases de animales marinos.

C. los animales más grandes del mar, hasta las condiciones ambientales del medio marino.

D. grupos de animales marinos, hasta las diferencias entre los animales y las plantas marinos.

El texto puede considerarse

             

                                          TALLER #2

COLEGIO  CESAR CONTO SEDE PETECUY

TALLER DE  REFUERZO  GRADO QUINTO

DOCENTE: JANNETH SANCHEZ
                                      TALLER #1

En la función de un circo, un malabarista utiliza pelotas de igual forma y tamaño que

Guarda en una caja: 2 rojas, 4 verdes y 8 amarillas.

El número de posibilidades que tiene el malabarista de sacar una pelota roja de la caja es

A. la mitad del número de posibilidades de sacar una pelota amarilla.

B. la cuarta parte del número de posibilidades de sacar una pelota verde.

C. la mitad del número de posibilidades de sacar una pelota verde.

D. la octava parte del número de posibilidades de sacar una pelota amarilla.

A una fiesta infantil asisten 50 invitados. Entre éstos se rifan 5 relojes de juguete, 15

Pelotas y 10 rompecabezas.

El número de posibilidades de que un invitado gane una pelota es

A. el triple del número de posibilidades de ganar un reloj de juguete.

B. igual al número de posibilidades de ganar un rompecabezas.

C. la tercera parte del número de posibilidades de ganar un reloj de juguete.

D. el doble del número de posibilidades de ganar un rompecabezas.

Una urna contiene 4 bolas rojas, 3 bolas negras y 5 bolas blancas, todas de igual forma

Y tamaño. Pedro va a sacar una bola de la urna sin mirar. El número de posibilidades de

Que la bola que saque Pedro sea roja es
A. mayor que el número de posibilidades de que tome una bola blanca.

B. igual que el número de posibilidades de que tome una bola negra.

C. igual que el número de posibilidades de que tome una bola blanca

D. mayor que el número de posibilidades de que tome una bola negra.

Un edificio tiene cuatro pisos. La altura del primer piso es 4 metros; los otros tres pisos tienen

Cada uno 3 metros de altura.

¿Cuál es la altura total de los cuatro pisos del edificio?

A. 11 metros.

B. 12 metros.

C. 13 metros.

D. 14 metros.

¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones, acerca de los pisos que tiene el edificio, es

o son verdaderas?

I. Todos los pisos tienen igual altura.

II. La altura del segundo piso es de 3 metros.

III. El primer piso es 1 metro más alto que el tercer piso.

A. I solamente.

B. I y II solamente.

C. II solamente.

D. II y III solamente.

Taller

Colegio  cesar conto sede petecuy

Grado  quinto

1  ¿Qué función  cumple  sistemas del cuerpo?

Selecciona la respuesta correcta:

1)   El sistema de conexiones venosas y arteriales que transportan la sangre a los órganos del cuerpo es:______________

a)   Sistema urinario

b)   Sistema digestivo.

c)   Sistema circulatorio.

d)   Sistema linfático.

2)   El sistema conocido también como sistema inmunitario es: ______

a)   El sistema muscular.

b)   El sistema óseo.

c)   El sistema inmunológico.

d)   El sistema circulatorio.

3)   El sistema encargado de captar el oxigeno y eliminar el dióxido de carbono es:___________

a)   El sistema inmunológico

b)   El sistema linfático.

c)   El sistema nervioso.

d)   El sistema respiratorio.

4)   El sistema encargado del proceso de la digestión, que es la transformación y la absorción de los alimentos por las células del organismo es:________

a)   El sistema reproductor.

b)   El sistema digestivo.

c)   El sistema urinario.

d)   El sistema circulatorio.

5)el sistema también conocido como sistema hormonal es:_________

a) el sistema linfático.

b) El sistema endocrino

c) el sistema inmunológico.

d) El sistema reproductor.

6) el sistema que permite el esqueleto se mueva, se mantenga estable y de forma al cuerpo es:____

a) sistema muscular

b) sistema óseo.

c) sistema linfático.

d) sistema endocrino.

7) el sistema que tiene la función de expulsar los desechos que ha dejado el proceso digestivo es:_____

a) el sistema reproductor.

b) el sistema urinario

c) el sistema inmunológico.

d) el sistema respiratorio.

8) el sistema en que las fosas nasales son usadas para cargar de aire en los pulmones donde ocurre el intercambio gaseoso es:__________

a) el sistema circulatorio.

b) el sistema respiratorio.

c) El sistema digestivo

d) el sistema reproductor.

9) el sistema que produce hormonas que son liberadas a la sangre y que regulan algunas de las funciones del cuerpo es:________-

a) el sistema inmunológico.

b) el sistema muscular.

c) el sistema digestivo.

d) el sistema endocrino.

10) el sistema de conductos cilíndricos parecidos a los vasos sanguíneos que transportan un liquido transparente llamado linfa es:_____

a) el sistema óseo.

b) el sistema respiratorio.

c) el sistema linfático.

d) El sistema urinario.

11) el sistema conocido también como sistema excretor es:___________

a) ninguna de las anteriores.

) El sistema linfático

c) El sistema inmunológico.

d) El sistema respiratorio.

12) el sistema que incluye formar y activar el sistema inmunitario y recolectar el quilo es:______________

a) el sistema inmunológico.

b) el sistema linfático.

c) El sistema óseo.

d) El sistema muscular.

13) el sistema que regulan algunas de las funciones del cuerpo incluyendo el estado de animo,el crecimiento y el metabolismo es: ____

a) el sistema endocrino.

b)El sistema inmunológico

c)El sistema respiratorio

d) El sistema muscular.

14) el sistema de conexiones nerviosas que permite transmitir y tener información del medio que nos rodea es:____

a) el sistema endocrino.

b) el sistema circulatorio.

c) el sistema óseo.

d) el sistema nervioso.

15) el sistema que sirve como protección para el buen funcionamiento del sistema digestivo y otroas órganos vitales es: :_______

a) el sistema circulatorio.

b) el sistema digestivo.

c) el sistema óseo.

d) el sistema muscular.

16) el sistema que permite proteger contra enfermedades es:

a) el sistema circulatorio

b) el sistema respiratorio.

c) el sistema inmunológico.

d) el sistema muscular.

17) el sistema que está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre es:_______

a) el sistema respiratorio.

b) el sistema nervioso.

c) el sistema muscular.

d) el sistema circulatorio

18) el sistema que está relacionado con la reproducción sexual es:_____

a) el sistema reproductor.

b) el sistema nervioso.

c) el sistema endocrino.

d) el sistema inmunológico.

19) el sistema de apoyo estructural y protección a los órganos internos mediante huesos es:_______

a) el sistema respiratorio.

                                                       TALLER #2

TALLER DE REFUERZO  CIENCIAS SOCIALES

COLEGIO CESAR CONTO SEDE PETECUY

GRADO QUINTO

1.                  ¿Cómo se clasifican las regiones económicas de Colombia? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.                  ¿Cuál es la clasificación de los departamentos según su actividad productiva? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.    Relaciona los siguientes conceptos:

a.      Buscan su progreso en el cultivo de café            (      ) Economía fundamentada en el agro y

Y explotación de petróleo                                               la minería

b.      Basada en la explotación de productos                (      ) Departamentos industrializados

Agrícolas y extracción de minerales

c.       Se dedican a la agricultura, ganadería y              (      ) Bajo nivel de desarrollo económico

Agroindustria                                                       

              

d.      Tienen una infraestructura industrial                   (      ) Economía en crecimiento

Avanzada y competitiva

e.      Se basa en la explotación forestal, la                  (      ) Economía basada en el sector

Caza y la pesca.                                                                Primario.

2.    Menciona cuales son nuestros principales productos exportación: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________